幼小衔接班没有必要上，主要有三个原因，分别是幼小衔接班的教学质量参差不齐、幼小衔接班的教学侧重点不恰当、家长对孩子进行教育的效果更好。

幼小衔接班的教学质量参差不齐

为了迎合家长的心理，幼小衔接班如雨后春笋般猛增，但是，很多教育机构却不具备开设幼小衔接班的资质，从业人员也不是学前专业的毕业生，教学质量不容乐观。有的教育机构故意压低价格来吸引生源，为了节约成本，他们给每个班安排了相当多的学生，老师无法顾及到每个学生的学习情况，教学质量就会大打折扣。而且这些幼小衔接班的课时比较少，课程进度快，这个年龄段的孩子普遍存在专注力不够的问题，孩子跟不上学习进度就会因为听不懂而丧失学习兴趣，达到的学习效果就更差。

幼小衔接班的教学侧重点不恰当

大部分幼小衔接班以传授知识为主，包括拼音、识字、写字、数学等内容，虽然说孩子提前接触这些内容对于升入小学以后的学习会有一些帮助，但是，孩子进小学以后还会再学习一遍，反复学习就会导致孩子失去学习兴趣，反而会影响学习成绩。其实，幼小衔接的重点是培养孩子的学习专注度，因为一年级学习的内容比较简单，只要孩子能集中注意力听老师讲课，专心致志地完成各项作业，就能取得不错的学习成绩。但是，幼小衔接班设置的培养专注力的课程比较少，因为课程安排非常紧凑，根本没时间进行这方面的训练，而且家长更看重孩子学习了哪些知识，并不关注孩子的其他学习能力，所以，幼小衔接班对于孩子的长期发展并不能发挥积极的作用。

家长对孩子进行教育的效果更好

对孩子进行幼小衔接的教育是个潜移默化的过程，家长根本不需要等到大班下学期，其实，从进入大班起，家长就可以引导孩子阅读绘本、练习写字、认识数字、做思维训练的题目。因为阅读和写字能让孩子静下心来学习，有助于提高孩子的专注力，还能提高孩子的识字量，扩大孩子的知识面。而认识数字和做思维训练题则能培养孩子的数感和推理能力，激发孩子的学习兴趣。如果家长从大班上学期起就对孩子进行幼小衔接方面的教育，就能放慢进度，循序渐进地提高孩子的专注力，帮助孩子轻松过渡小学生活。

结语

幼小衔接班不是每个家庭的必然选择，如果家长注重培养孩子的专注力，提高孩子的学习兴趣，孩子不上幼小衔接班，也能轻松适应小学的学习生活。