幼小衔接第一大误区：从幼儿园大班开始的衔接；

幼小衔接第二大误区：集中突击一个月去学习一年级的内容；

幼小衔接第三大误区：只注重于智力方面的衔接。

幼小衔接，是贯穿整个幼儿园阶段的学习过程，包括孩子德.智.体.美.劳以及现今社会不容忽视的心理方面一系列全面的教育。

孩子在幼儿园阶段，会得到适宜的社会性教导，帮助孩子们建立爱心，自信心，勇敢力，处理解决问题的各个方面的能力。

幼儿园的环境也是一个最早的的集体环境，能够尽早的培养孩子的社会性和人格教育。

学习所感：

首先，家长要正视幼儿园教育的重要性！家长往往由于工作或者其它的压力，欠缺某一方面的知识，才更能体现出幼儿园教育的不可替代性。 包括幼儿各种发展的关键期 ，需要什么样的环境，幼儿园老师会给孩子们提供适合每个年龄段的教育，并尽早的帮助孩子们做好入学准备 ：

一：身心准备

二：向往小学生活

三：情绪良好

四：喜欢运动动作协调

其次，家长和幼儿园通力合作，注重培养孩子四大能力：

1培养孩子的任务意识，完成任务的能力，愉快完成任务的情绪体验，以及完成任务的荣誉感 ;

2培养孩子良好的语言表达能力， 比较好的沟通能力，能帮助孩子们顺利的适应小学生活；

3培养孩子良好的阅读习惯，体验文字和画面的敏感性

4培养孩子良好的生活习惯，早睡早起不迟到。

我的感悟：学前教育的误区，是家长过多的强化知识在幼儿园的小学化。 只注意幼小知识的衔接 而没注重幼小其它良好品质的衔接，这些并不是一个月的突击，半年的大班教育能完成的。

幼小衔接，是从孩子进入幼儿园就开始的能力培养的过程，是一个长期的稳定的过程。孩子的学习能力是通过纸笔测试出来的，但是孩子的学习品质不好培养 。

家长只注重幼儿知识的学习，会造成孩子的优越感以及接受新知识比较快的假象，所以现在存在的三年级现象，也就是俗称的“分水岭”在幼儿消耗完前期积累的知识，同时又没有养成端正的学习态度，三年级之后的成绩会直线下滑。

综上：

重视幼儿园教育，作为优秀的家长，应努力做到：不单单只要求提前学知识，不要违背孩子的身心发展规律。

并且为了孩子们的身心健康发展，在合适的年龄做合适的事情，是我们作为家长正确看待幼小衔接的重中之重