我怎么看待幼小衔接班?
2024-01-25 09:07:04 幼小衔接
幼小衔接第一大误区:从幼儿园大班开始的衔接;
幼小衔接第二大误区:集中突击一个月去学习一年级的内容;
幼小衔接第三大误区:只注重于智力方面的衔接。
幼小衔接,是贯穿整个幼儿园阶段的学习过程,包括孩子德.智.体.美.劳以及现今社会不容忽视的心理方面一系列全面的教育。
孩子在幼儿园阶段,会得到适宜的社会性教导,帮助孩子们建立爱心,自信心,勇敢力,处理解决问题的各个方面的能力。
幼儿园的环境也是一个最早的的集体环境,能够尽早的培养孩子的社会性和人格教育。
学习所感:
首先,家长要正视幼儿园教育的重要性!家长往往由于工作或者其它的压力,欠缺某一方面的知识,才更能体现出幼儿园教育的不可替代性。 包括幼儿各种发展的关键期 ,需要什么样的环境,幼儿园老师会给孩子们提供适合每个年龄段的教育,并尽早的帮助孩子们做好入学准备 :
一:身心准备
二:向往小学生活
三:情绪良好
四:喜欢运动动作协调
其次,家长和幼儿园通力合作,注重培养孩子四大能力:
1培养孩子的任务意识,完成任务的能力,愉快完成任务的情绪体验,以及完成任务的荣誉感 ;
2培养孩子良好的语言表达能力, 比较好的沟通能力,能帮助孩子们顺利的适应小学生活;
3培养孩子良好的阅读习惯,体验文字和画面的敏感性
4培养孩子良好的生活习惯,早睡早起不迟到。
我的感悟:学前教育的误区,是家长过多的强化知识在幼儿园的小学化。 只注意幼小知识的衔接 而没注重幼小其它良好品质的衔接,这些并不是一个月的突击,半年的大班教育能完成的。
幼小衔接,是从孩子进入幼儿园就开始的能力培养的过程,是一个长期的稳定的过程。孩子的学习能力是通过纸笔测试出来的,但是孩子的学习品质不好培养 。
家长只注重幼儿知识的学习,会造成孩子的优越感以及接受新知识比较快的假象,所以现在存在的三年级现象,也就是俗称的“分水岭”在幼儿消耗完前期积累的知识,同时又没有养成端正的学习态度,三年级之后的成绩会直线下滑。
综上:
重视幼儿园教育,作为优秀的家长,应努力做到:不单单只要求提前学知识,不要违背孩子的身心发展规律。
并且为了孩子们的身心健康发展,在合适的年龄做合适的事情,是我们作为家长正确看待幼小衔接的重中之重