当春风轻拂校园的每一个角落，我们迎来了第30个“世界读书日”。在这个充满书香与希望的季节里，为推动“书香校园”建设，营造良好的阅读氛围，南方+江门教育频道特地发起征集策划，邀请江门多校展示各自独具匠心的最美读书角，分享它们是如何将学校图书馆的阅读功能巧妙延伸，与校园环境完美融合，成为师生心灵的栖息之所。

江门书香校园大比拼：谁的读书角最让你心动？(可多选) 1.江门市紫茶小学：打造“茶韵书香，雅致育人”的紫茶苑 2.江门市范罗冈小学：让书香弥漫在每一次驻足之间 3.蓬江区丰泰小学：以和为脉、以雅为韵，打造阅读秘境 4.江海区礼乐街道新民小学：仙贤书香文化遍布校园各处 5.蓬江区紫茶中学：书香流淌处，学子心灵归所时 6.江门广雅学校：角落皆书卷，师生心栖即桃源 提交

江门市紫茶小学：打造“茶韵书香，雅致育人”的紫茶苑

秉承“以书润心，以文化人”的书香校园建设理念，江门市紫茶小学致力于打造浸润心灵的阅读空间，让每一位师生在文字中感受世界、启迪智慧。

在校园里，“紫茶苑”宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力——其设计理念融合岭南园林的雅致与现代阅读空间的开放，以“茶韵书香，雅致育人”为核心，搭配绿植点缀，营造出静谧、舒适的氛围；而在功能特点上，“紫茶苑”集阅读、交流、展示于一体，设有独立阅读区、互动交流区，既可以让学生沉浸书中世界，又可以为师生探讨、分享阅读心得提供理想场所。

紫茶小学致力于打造浸润心灵的阅读空间——紫茶苑。

走进“紫茶苑”，仿佛踏入一方宁静的精神家园，品类丰富多样的藏书，涵盖文学名著、科普读物、绘本故事、历史传记等，满足不同年龄段、不同阅读兴趣师生的需求。从经典文学到前沿科普，从趣味故事到历史长卷，每一本书都是紫茶学子通往新世界的一扇大门。

巧妙地融入校园环境的“紫茶苑”，与教学楼、花园景观相互呼应，成为校园文化的重要组成部分。在这里，阅读不再是任务，而是师生享受时光、滋养心灵的惬意选择，真正成为了师生的心灵栖息之所。

江门市范罗冈小学：让书香弥漫在每一次驻足之间

秉承“书香润心，阅见未来”的教育理念，江门市范罗冈小学把学校的阅读空间打造为开放式立体化的学习场域——突破传统图书室的边界，以“触手可及的书架”为构想，在学校北门放学等候区，依墙设置一个长5米、高2.5米的木质书架。

范罗冈小学在北门放学等候区打造了一个阅读空间——“触手可及的书架”。

书架上，绘本故事、童话故事、经典文学作品、科普读物等各种书籍琳琅满目，整整齐齐地摆在不同分区。另外还有学生的手工制作、美术绘画作品错落有致地点缀着书架一隅，用艺术化陈列唤醒阅读本能。

江门市范罗冈小学有关责任人表示，这里的书籍可以满足不同年龄学生的阅读需求，让不同认知维度的思想碰撞成为校园日常，“这种浸润式书香环境建设，既是‘终身学习’理念的空间转译，更是对信息时代碎片化阅读的创造性回应，真正实现‘让书香弥漫在每一次驻足之间’的教育构想。”

范罗冈小学致力让书香弥漫在每一次驻足之间。

书香润心，雅范学子将在这小小的“创意阅读空间”拔节成长，阅见未来。

江门市蓬江区丰泰小学：以和为脉、以雅为韵，打造阅读秘境

推开蓬江区丰泰小学绘满童话森林的小木门，你会发现有一个“绘本小屋”正在发光，它引领着每一位小探险家步入知识的殿堂。这，便是丰泰小学孩子们心中那片独一无二的阅读秘境——创意阅读空间“和雅小书屋”。

丰泰小学以和为脉、以雅为韵，打造阅读秘境。

当晨曦初破晓，第一缕阳光探进校园，与绘本小屋的蘑菇状屋檐轻轻相拥，整个世界似乎都在这份温柔中缓缓苏醒。绘本小屋在每周固定的读书时光里都会迎来一群孩子——他们或坐或卧，在那一本本充满魔法幻想的绘本里，跟着小红帽去森林里躲避大灰狼，陪着白雪公主和七个小矮人一起快乐生活，还能跟着爱丽丝在奇妙的梦境中冒险……每一个故事就像一把神奇的钥匙，打开孩子们心中那扇充满幻想的门。

绘本小屋在每周固定的读书时光里都会迎来一群爱读书的孩子。

除了绘本小屋，丰泰小学校园里还有和雅园那一个个五彩缤纷的和雅小书屋，它们像一个个隐藏在绿意中的树屋，巧妙地与周围环境融为一体，在让孩子们在课间十分钟里享受独属于他们的那份阅读的宁静。丰泰小学校长梁婉清介绍，它们是孩子们成长路上的能量站，源源不断地为孩子们输送着智慧与快乐。

这一个个被书香沁入的奇妙空间，是丰雅学子们梦想启航的地方，让我们翻开书页，来一场随时开启、说走就走的心灵旅行吧！

江门市江海区礼乐街道新民小学：仙贤书香文化遍布校园各处

以“明礼尚雅，养慧修心”为育人根基，江门市江海区礼乐街道新民小学着力构建多维阅读生态，让典籍墨香流淌于廊间椅畔，使阅读如呼吸般自然浸润校园生活，在文脉传承中构筑起滋养心灵的智慧绿洲。

以“明礼尚雅，养慧修心”为育人根基，江门市江海区礼乐街道新民小学着力构建多维阅读生态。

在新民小学花园式校园里，除了占地220平方米、藏书超3.5万册的仙贤书馆外，学校还以仙贤书香文化为核心，衍生出“仙贤书苑”“仙贤书吧”班级图书角“仙贤书亭”“仙贤书椅”等一系列创意阅读空间，共同构成了新民小学独特的“1+N”阅读体系。书香四溢，不仅限于传统的图书馆，更延伸至校园的每一个角落。

其中，“仙贤书吧”设于教学楼，一楼展示童谣文化、二楼展示唐诗文化、三楼展示宋词文化，还有内容丰富的文化走廊，随处可见学生的“童心妙笔”。师生徜徉校园，浓郁的文化气息迎面而来，处处都能感受到“和雅”的文化气息。

“班级图书角”则是各班级根据学生的兴趣和年龄特点精心挑选的书籍集合地，它们散落在每个教室的角落，既丰富了学生的学习资源，也增添了教室的文化氛围。每当课余时间，学生们便到图书角处，沉浸在书海中，享受着阅读带来的乐趣。

新民小学以仙贤书香文化为核心，衍生出“仙贤书苑”“仙贤书吧”班级图书角“仙贤书亭”“仙贤书椅”等一系列创意阅读空间。

此外，“仙贤书亭”和“仙贤书椅”则巧妙地融入校园环境之中，成为校园内一道亮丽的风景线。书亭内摆放着各类期刊和杂志，供师生们随时取阅；书椅则以树为伞，闲暇时学生们围坐树下拾卷静读，翻页声恰与鸟鸣清风合奏，书香浸润处自有智慧生长。

新民小学让阅读成为自然流淌的日常，使“每面墙会说话，每个转角遇经典”的诗意愿景。这些融于廊亭草木间的阅读空间，以典籍为枝、墨香作蕊，构建起校园特有的知识生态系统，化作滋养性灵的生动现实。

江门市蓬江区紫茶中学：书香流淌处，学子心灵归所时

江门市蓬江区紫茶中学作为“中国校园文学未来作家青苗计划实验校”，秉持“处处皆闻墨香绕，时时可品书卷妙”的书香校园建设理念，在长廊、在树下、在楼道，在校园各处，打造了一个个别具一格的创意阅读空间。它们突破教室与图书馆的束缚，于校园诸隅自然铺展，让书香自由流淌，让阅读自然生长。

紫茶中学在长廊、在树下、在楼道，在校园各处，打造了一个个别具一格的创意阅读空间。

长廊之间，透明漂流书“箱”与文化墙交相辉映，古雅文字与灵动书影交织，既守建筑之美，更添墨香之韵；树下长椅侧，书“箱”静候，课余时分，学子沐阳而坐，沉浸于光影书海中；楼道穿梭之处，书“箱”凌空而立，远眺可见开阔天地、国旗飘扬，让书香与家国情怀相融，于阅读间厚植报国之志。

紫茶中学创意阅读空间悄然融入校园景致，化作师生心灵归所。

这一个个创意阅读空间全天向学子敞开怀抱——无需繁琐的借阅流程，即取即读，读后归还，书籍自在学子手中“漂流”。同时，它亦是交流佳处，学子可在书页间留下感悟，与他人隔空对话、思想碰撞。书“箱”藏书丰富多元，文学名著、科普读物、历史传记、励志佳作等应有尽有，无论学子偏爱哪类书籍，皆能于此觅得心仪之书。同时，该校还安排了学生干部定期更新书库，让阅读空间成为学校图书馆的灵动延伸。

紫茶中学有关负责人表示，创意阅读空间悄然融入校园景致，化作师生心灵归所，让校园不止于求知之地，更是滋养心灵、启迪智慧的精神桃源。师生随时可在这温馨角落放缓脚步，以书为舟，抚慰心灵、汲取力量，奔赴更辽阔的天地。

江门广雅学校：角落皆书卷，心栖即桃源

秉持“角落皆书卷，心栖即桃源”的理念，江门广雅学校在教室、宿舍等地精心打造多元阅读空间，让阅读触手可及，让书香浸润成长的每一寸时光，让阅读成为师生日常生活的诗意注脚。

秉持“角落皆书卷，心栖即桃源”的理念，江门广雅学校在教室、宿舍等地精心打造多元阅读空间。

其中，教师图书角是每一个班级的微型文化驿站，都藏着一片静谧的“书海绿洲”——每一间教室的后方，木质书架上整齐摆放着由师生共选的书籍，涵盖经典文学、学科拓展读物、科普百科和成长励志类图书。课间十分钟，学生可随手取阅；午休时分，更是成为“班级共读会”的根据地，琅琅书声与翻页声交织，让知识在流动中生根。

设在大堂的图书角成为流动的知识会客厅。

而在宿舍楼里，设在大堂的图书角则成为了流动的知识会客厅——楼梯出口的挑空区域被精心改造为“光影书廊”，书架上的图书整齐排列，4000余册藏书涵盖了科幻推理、自然博物、党史读物等各类书籍。清晨，赶早课的学生在此短暂驻足翻阅；放学后，这里则变身为跨年级读书沙龙，辩论声与翻书声在挑高空间共鸣。小小的知识会客厅，让宿舍里的碎片时间也充满了思想碰撞的火花。

此外，每层宿舍的走廊也都设了一个个精致的小书架，上面摆放着《读者》《中国国家地理》等各类期刊、治愈系散文、短篇小说集，以及英文原版分级读物等。每晚熄灯前的半小时，书架周围总是聚集着许多学生读者，睡前阅读已成为他们每晚固定的习惯。走廊里的心灵休憩站，让睡前阅读成为告别电子设备的仪式，用书香抚平青春的躁动。

采写：南方+记者 黄烨倩

图片：各学校供图

【作者】 黄烨倩

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端