湖南日报全媒体记者 周帙恒

“作为产教融合的见证者、推动者、受益者，我认为在实际推进过程中，产教融合仍存在不少堵点与痛点。”3月6日，全国人大代表，江南工业集团有限公司数控操作工、湖南省妇联副主席（兼）彭小彦接受记者采访时建议，进一步深化产教融合，推进职业院校人才培养提质增效。

彭小彦说，人才作为经济社会发展的核心驱动力与关键生产要素，是支撑产业转型升级和高质量发展的战略性资源。针对当前产教融合中存在的供需信息不对称问题，她建议构建“政府主导、行业协同、多元参与”的产业人才信息服务机制，包括健全分行业人才需求预测体系、构建政企校联动的信息发布平台，以及完善信息传导与反馈机制。

教育部2023年数据显示，全国高职院校专业与区域支柱产业匹配度仅为68%，其中新一代信息技术、高端装备制造等战略性新兴产业相关专业覆盖率不足40%。“建议推动职业教育布局结构与区域产业体系匹配。”彭小彦建议，实施“产业园区+职业院校”空间耦合工程，构建“校区即厂区”的办学新生态，建立“区域产业需求－职业院校供给”动态响应机制，推动校企共建产业学院，实现“教育链”与“产业链”无缝衔接。

此外，彭小彦还建议完善多维度产教融合刚性约束机制，制定量化考核指标，强化结果运用与奖惩机制。