幼小衔接需要培养孩子哪些自理能力

2024-01-29 22:06:32 幼小衔接

1、有序的整理自己的衣物书包文具

培养孩子独立的意识:要让孩子知道自己长大了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要慢慢地学会生活、学习和劳动,自己的事情自己做,遇到问题和困难要想办法自己解决。

家长也要鼓励孩子,给到孩子锻炼的机会;尝试自己整理衣物、例如外出出游时,准备书包内物品,大班幼小衔接阶段,可以让孩子养成佩戴水壶的习惯。


2、用完的东西及时归饨...整洁有序

学会从哪里拿的,还放回到哪里去,在家和在幼儿园要求要一致,养成并保持整洁有序。

学习方面的操作能力能力水平:

1.懂得有关学校生活的常规,例如上体育课要穿球鞋、上计算机课穿鞋套等;

2.学会爱护书包、课本、画册、文具和玩具,并能按照课程表整理书包和文具;

3.学会使用剪刀、卷笔刀、橡皮和其他工具,会削铅笔,并能制作简单的玩具等;

4.熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品。

3、自我服务能力(能力水平):

1.能正确地穿脱衣裤、根据冷热增减衣物,学会系鞋带;

2.能主动饮水、如厕、独立吃完自己的一份饭、养成不挑食的好习惯等;

3.按时睡觉能正确处理好用餐、盥洗、如厕等事情;

4.养成下课就去小便的习惯,预防孩子发生尿裤子等现象。

5.帮助家人做一些力所能及的家务


4、我们家长可以这样做:

1.倾听和尊重孩子的想法,对孩子积极的思考和大胆的表达给予肯定。

2.与孩子讨论整理的方法。引导孩子按类别、大小、功能、材质等对物品进行整理、归类。

3.耐心地与孩子讨论遇到的困难,一起分析问题,解决问题。让孩子感受到家长的支持。

4.帮助孩子对比物品整理前后的变化,让孩子产生成就感。


5、家长要掌握的教育技巧:

1.家长请学会“懒惰”。放手让他们试试,在保障安全的范围内,给孩子动手尝试的机会

2.家长请学会“计划”。制定计划表或每日作息表,充分利用每天的时间,让这段时间过得更有意义

3.家长请学会“鼓励”。请不要吝啬自己的“鼓励”,尝试放手

4.家长请学会“畏难”。可以适当地表现出“畏难”的样子,装做不能完成的样子