很多刚刚从幼儿园毕业进入小学阶段的孩子，由于幼儿园教育与小学阶段教育的方法不同，因此孩子会很难适应这种转变，尤其是对于数学的学习。
幼儿园阶段的孩子学习数学就是在游戏中学会简单的数字等基础知识，并不要求孩子掌握其中的算法含义等，但是当孩子进入小学后，就会对孩子学习数学的要求增加，要求孩子不仅仅要学会简单的计算，还需要孩子学会去用数学逻辑思维去思考数学问题。

那么，要怎么教才能让孩子学好一年级的基础知识，为学好小学阶段的数学开好头呢？下面，小编给大家总结梳理了一些关于幼小衔接的数学的教育方法，希望能够给大家带来帮助！

一、思维能力的锻炼

很多家长能够在孩子学习知识的时候辅导孩子理解知识、完成作业，但是会经常忽略掉对孩子逻辑思维的培养和孩子智力开发方面的辅导。因此，在孩子刚刚进入小学时，家长在辅导的过程中，不仅要教孩子知识，还需要培养孩子的思考能力。

比如，在教孩子进行计算的时候，既要让孩子明白数字的含义，也要让孩子明白运算符号的含义。通过实物演绎，让孩子能够将抽象与具象结合起来，以此来锻炼孩子的逻辑思维。此外，还可以让孩子在游戏的过程中建立数学的概念，从生活中去感知数学知识所蕴含的意义，以便于孩子能够将知识运用在生活中，解决实际问题。

二、学习习惯的养成

孩子在刚刚接触小学数学的时候，家长要让孩子养成良好的学习习惯。其中最为重要的就是孩子的作业习惯，在生活中，很多孩子不能适应幼儿园教育与小学教育的最根本原因就是因为作业。

幼儿园时期的作业更多是为了锻炼孩子的动手能力，而小学时期的作业是为了锻炼孩子的思考、理解能力。所以，想要养成孩子良好的学习习惯，更重要的是养成孩子良好的作业习惯。

比如：很多孩子会出现写作业拖拉、粗心等问题，家长在面对孩子这样的问题时，需要做到对症下药。即解决写作业拖拉，可以给孩子制定时间，让孩子学会去理解时间、管理时间，从而培养孩子在规定时间内完成作业的习惯；解决粗心问题，则可以通过家长“陪写”，要求孩子做到认真读题，思考解题，让孩子的作业质量逐渐达到优质，养成孩子认真答题的习惯。

三、计算能力的培养

计算能力是孩子小学阶段学习数学必须要具备的基础能力之一。所以，家长在一年级这一阶段，需要对孩子的口算、笔算等能力进行训练，让孩子能够掌握一定的计算技巧，便于孩子在接下来的学习中变得轻松。

培养孩子计算能力的方法有很多，比如，在孩子刚刚接触基础加减法时，家长可以陪着孩子一起计算，或者是给孩子设计一些关于计算的小游戏，如扑克牌游戏、口算比赛等，让孩子在游戏中学习计算。

四、独立学习的训练

很多孩子在刚开始完成数学题目时，会不自觉地依赖家长。比如，做题时遇到不会解答的题目，不会主动思考，而是会呼唤家长。若是家长一直帮助孩子，时间一长，孩子就丧失了独立思考、独立学习的能力。

所以，家长在这个阶段，最需要做的不是帮助孩子解决问题，而是要帮助孩子去独立学习，让孩子学会去独立思考，从而得出答案。当孩子做错了，也不要责怪孩子，给孩子进行细心的讲解，这样的话孩子既能够锻炼了自己独立学习的能力，也能更好地掌握所学知识。

幼升小的衔接阶段是孩子打好数学基础最重要的阶段，这个阶段将会对孩子学习数学产生重要影响，所以，家长要特别注重对孩子这一阶段数学知识的辅导，让孩子能够打好小学地基阶段的基础，帮助孩子建立坚实的数学大厦。