孩子从幼儿园毕业，进入正式学习的小学阶段，我们都知道，幼小衔接很重要，如果不能帮助孩子很好的衔接好，那么幼儿就不能很快的融入学习生活，或许会对学习产生不好的终身影响。那么要如何做好孩子的幼小衔接工作呢？

研究专家通对于入学一年级新生连续两年的跟踪观察发现。幼儿教师家长学生对于在幼小衔接各个方面领域的认知是不同的。综合他们对于环境，学习，人际交往各项事情的不同表现看来，大部分的幼儿都能够处理好人际交往，对于新环境的熟悉和适应也没有老师和家长所想象的那么困难。大部分孩子们自己认为幼小不衔接发生在自我的管理和自我保护两方面。课下十分钟，他们不能够管理好自己的时间，上课之前，上学之前不能够管理好自己的学习用具，自己的随身携带物品，比如红领巾，肩章，水杯等。如与伙伴出现小刮小蹭等问题，孩子们表现为忍受能力极强，经常会忽略自己的疼痛，缺乏自我保护自我，保护意识薄弱。

那作为家长，我们应该在这两方面，怎么帮助幼儿更好的成长呢。

强化幼儿的自我保护意识。这就要心理和身体两方面同时兼顾。大人要在自我正确意识的引导下，告知幼儿生活是美好的，没有什么事情，可以阻挡我好好的生活下去，让幼儿学会生活，快乐生活。生活的根本就是我们的身体，我们无论何时要保护好我们的身体。

日常生活中锻炼幼儿的自我管理能力。比如幼儿管理自己的衣橱，自己的书桌，自己的书包，自己的桌面，甚至是自己的房间。他可以按照自己的想法收拾房间，前提是家长一定要控制自己的手，哪怕是他觉得是桌面上摆满书，只要他认为整洁方便就可以，家长没必要按自己的理论来改正，要完全放手。再比如给幼儿一定的钱财，让他自己来自由支配。

以上的两条其实看似简单，家长也会说我们在家也做呀，但是我的孩子为什么还会出现不好的情况？那我们可以问一下自己是不是坚持了？是不是日复一日的这么做了？是不是我们家长在家里也像要求孩子那样要求自己？