一.小学与幼儿园的六大差异

1.学习时间。幼儿园一节课的教学时长一般是30分钟，且一般是上午和下午各安排一节课。而小学每节课的教学时长则升级到了40分钟，课时增加了不少。

2.活动安排。幼儿园每天的活动安排既有日常生活习惯的辅助训练，也有适合幼儿园小朋友的户外游戏，再适当导入基础的常规教学。而小学每天的作息安排以教学吸收课本新知识为主轴，再增加些体育运动。

3.教学形式。幼儿园是游戏式教学法，通过游戏思维来促进小朋友的智力开发。而小学是很正式的教学做法，有很严格的课堂纪律需要每个小学生来共同遵守。

4.睡眠时间。幼儿园的午休时间一般很长，小朋友在园吃过午饭后大都有2个小时左右的休息时间。而小学生的作息时长会明显变短。

5.师生关系。有一句话曾如此说道：小朋友都爱幼儿园的老师，把老师当做是她们的好朋友。小学生都怕老师，在孩子眼中没被老师凶过绝对是一件值得庆贺的事情。

6.家长要求。幼儿园希望家长平时多些时间和孩子玩游戏，寓教于乐。小学希望家长平时多些时间辅导孩子的功课，教学相长。

在梳理了幼儿园和小学的差异化要素后，接下来则是相应的准备事宜。现在越来越强调家庭教育的重要性，在幼小衔接的准备工作中，家庭同样扮演着一个关键的角色。家长和小朋友要一起来做好这些准备动作。

二、幼小衔接的心理准备

1.接受个性，每个孩子都是唯一的。著名教育学家玛利娅·蒙特梭利说过，“教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。”每个孩子都是唯一，每个孩子都有他独特的成长轨迹，我们职责是先去了解孩子，之后为他创设一个符合孩子发展需要的环境，之后去引导他，释放他与生俱来的潜能。

2.学会倾听孩子说话，让孩子感受到尊重。每个孩子都有倾诉的愿望，尤其是向身边的父母、亲人倾诉。耐心的倾听不仅能满足孩子倾诉的需求，促进亲子关系，还能更好地了解孩子的想法，与孩子进行有效沟通。当孩子有倾诉需求时，父母请尽量放下手中的事，不要打断孩子，耐心地听他说话。

3.做孩子的学习榜样。在孩子的成长过程中，父母是孩子最早接触、最早模仿的对象，是对孩子影响最深、影响最大的人。

父母的一言一行，一举一动都会投射在孩子身上，进而对孩子的人生产生影响。要把孩子教育成什么样的人，首先家长就要成为那个样子的人。

三、幼小衔接的技能准备

1.多看书。借助互联网的神奇力量触达更多的知识海洋，了解先进的教育理念。

2.多观察身边人。和同龄人的家长交流沟通，不仅有助于促进家庭间的良好关系，还可以开阔思路，并选择性地灵活运用。

3.多思考。经常问自己：我能做些什么？善于通过日常观察调整学习方法或寻求帮助。

四、幼小衔接的物质准备

1.创设良好的家庭学习环境。良好的家庭学习环境会造就孩子良好的学习习惯。准备一张适合的课桌，充足的光线、适合孩子的桌椅高度和干净整洁的桌面，可以让孩子迅速进入学习状态。

2.提供一个安静、积极的学习场所。为孩子选择一个护眼台灯，一个简单的书包和笔盒。在孩子学习的时候，不要过多干扰，多陪伴多鼓励。

3.帮助孩子建立良好的生活和学习习惯。可为孩子选择一个闹钟，助其养成按时起床和睡觉的好行惯。还可借助一些儿童成长习惯表帮助孩子记住每天的学习任务。

孩子的教育成长是一个漫长的过程，亦是老师、家长和孩子在一起共成长的过程，“慢”、“乐在其中”、“榜样”…这些关键词值得在今后的育儿生活中慢慢品味！