现在的家长都想让孩子更快的适应小学的学习和生活。大部分选择去幼小衔接班，让孩子早点儿学习小学一年级的课程。我认为是个误区。幼小衔接，衔接的应该是学习能力。如:观察力，专注力。听力以及握笔和运笔的能力还有就是适应跟幼儿园不一样的日常生活。

幼儿园和学校的两种模式。家长应该提前告诉孩子。

一、幼儿园和学校的作息时间是不同。幼儿园没有硬性要求孩子早晨入园的时间。孩子早上不愿意起床，只要父母不着急，就可以让孩子多睡会几点起床，几点送到幼儿园。而上小学后，学校是不允许迟到的。严格要求，早上到校时间。迟到老师会批评的。上课的时间不同，幼儿园上课没有明确的时间限制。因为孩子们小，坐不住，所以时间不能大长，约在十五分钟左右。幼儿园还有午睡的时间。而小学没有。小学的每一堂课都是45分钟，课间休息十分钟。在这十分钟里 一定要把上厕所 喝水的事情完成。 没有特殊情况 ，老师上课时是不允许喝水，上厕所的。

二、日常生活的不同。

在幼儿园，孩子们喝水，如厕，玩游戏都是有老师陪同和帮助。而在学校喝水，如厕等都需要独立完成。幼儿园主要是以玩儿为主，无论是学唐诗还是学数字，都是在游戏中学习知识。而且没有考试，没有作业，不会强制孩子学习。所学的知识都是用语言和动作来表达的。一年级就不同了。首先老师要求遵守课堂纪律，上课认真听讲。和同学有矛盾，要告诉老师。课后认真完成作业。从一年级开始学的知识就要以书面的形式呈现出来。

三、所有的孩子都适合去幼小衔接吗？

我们的孩子分两种。一种是反应快，兴趣广泛的孩子。反应快，兴趣广泛的孩子。是对什么事物都感兴趣。一听就懂，一学就会，但是没有长性，再让他去往深度研究研究就不行了。马上没有耐心，心思早就跑到别处去了。这种孩子因为没有长性，如果去幼小衔接，提前把一年级的知识学习了。到上学的时候，他因为我都学过了，我也会了。就不会认真听老师讲课。久而久之，上课不听讲。老师讲课，他东张西望，搞小动作等。这些坏习惯就养成了。到了高年级这些坏习惯也改不掉，所以学习也会越来越差，这样的孩子主要培养他的目标感、专注力等学习能力。第二种:稳重、爱思考型的孩子。这种孩子接受新的东西比别人慢，但他会用小脑袋多想想。反复的思考和练习，这种孩子学习的时候注意力相对集中。学会的知识点记得很扎实。这样的孩子去幼小衔接先让孩子早点儿接触一年级的知识，到上学时更能快点儿的适应小学老师讲课的节奏，否则他就会缺乏自信心，对学习没有兴趣的。

家长一定要做到心里有数，自己家的孩子。是不是适合去幼小衔接？有的家长总是看别的家长怎么做？看别人的孩子怎么样？总在心里想我这样的选择是否正确。这样的家长就比较焦虑。那么你去看看你身边的孩子上幼小衔接的多吗？如果多，你不妨让孩子试一试。

总之，孩子从幼儿园到小学是关键期也是人生的一个重要的转折点。父母如果能够耐心、细心的观察孩子。全面的了解孩子。有负面情绪，及时疏导。不急躁，不焦虑，就能帮助孩子尽快适应小学生活。