为什么要进行“幼小衔接”？

幼小衔接，简单地说就是幼儿园教育和小学教育的过渡与衔接。

那为什么要进行幼小衔接呢？

根据皮亚杰的“认知发展理论”，6-7岁是孩子从前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维能力也在发生着剧烈的变化。

而从幼儿园过渡到小学，课堂学习和规则习惯都发生了巨大变化。例如，大班每节课最长不超过30分钟，而小学单节课时长为40分钟左右，这对孩子的专注力提出了更高的要求。

又如，幼儿园阶段以游戏化学习为主，很多家长可能也经常会给孩子请假、迟到等，而正式进入小学后，老师对这些都有了更严格的要求，孩子难免会有不适应。

因此在孩子正式进入小学之前一年左右（也就是中大班期）提前练习和准备，是完全有必要的。

幼小衔接，到底在衔接什么？

那既然是完全有必要的，幼小衔接到底该给孩子衔接什么呢？

对于大多数家长和一些校外机构来说，他们对于幼小衔接的认识为学拼音认字，会做一些简单的算术题，提前学习小学一年级的知识等。

这种说法不全错，但也不全对。鱼sir先给大家看一些幼升小的考试题吧：

从这些考题中，我们确实看到它包含识字、运算等知识类内容，但同样的，它也对观察力、记忆力、表达能力、生活常识、运动能力等提出了要求。

因此，知识的学习只占幼小衔接的一小部分。除此之外，我们还得在习惯和能力这两方面为孩子做好预备。

习惯预备分为生活习惯、学习习惯和交友习惯。例如养成规律的作息以保证白天有充沛的精力；上学不赖床不迟到、放学后按时完成作业；学会如何跟同学沟通、遇到矛盾怎么解决等等。

能力预备包括生活能力和学习能力两部分。生活能力指孩子要具备基础的自我照顾能力，例如穿衣穿鞋、收拾文具书包；学习能力则是拼音、识字以及思维能力的训练等。

在家怎么做幼小衔接？

因为疫情迟迟无法开学，这段时间大家对于幼升小的关注度也越来越高。

在上面说了幼小衔接需要做的准备之后，接下来的内容，鱼sir也为大家整理了一份在家就能做的幼小衔接方案，包含知识技能类、习惯养成类以及其他准备三大类，手把手帮你横扫育儿焦虑。

知识技能类

1、识字与拼音。这部分内容的学习，建议家长借助一些APP资源，日常积累即可。

目前市面上有很多的识字APP可以选择，例如麦田、洪恩、叫叫、悟空等。它们的学习内容大多为一些常用字，家长们根据学习环节设置以及孩子的偏好来选择就好。

当然，家长还可以选择一些识字和阅读任务相结合的APP帮助孩子在阅读练习中学习识字，例如河小象、荷小鱼、叫叫阅读等。（鱼sir对这些APP已做过详细测评，不知道如何选择的家长，也可以找我聊聊）

不过需要注意的是，用这些APP学习时，家长们务必根据孩子的时间，固定时间、频率的帮助孩子学习，为他们养成良好的学习习惯。

在APP学习之外，家长也要在日常生活中有意识引导孩子去认字，例如阅读时让孩子找到自己认识的字、在超市认标签、出门认路牌等，这样不仅巩固了孩子学习的内容，而且会让孩子很有成就感，更加喜欢认字。

2、思维练习。思维练习和拼音识字一样，也是一个缓慢积累的过程。

幼小衔接阶段的孩子，需要具备的思维能力主要有观察力、配对、分类、找不同、找规律等，以及认识数字、时间或者10以内的加减练习，日常参照这些做对应练习即可。

鱼sir也在这为大家例举一些自己用过且觉得不错的数学启蒙绘本：

3、英语学习。不同地区的幼小衔接对英语能力的要求是不同的，因此这里需要家长根据自己所在地区的要求为孩子进行学习规划。

一般来说，即使是考英语的学校，涉及的内容也都比较基础，例如认读字母、跟读句子、学唱英文歌之类等。（对于孩子的学习规划，来咨询的家长，鱼sir也会根据每位孩子的情况给你更具体的建议，头条留言置顶处或者头条私信找到我）

习惯养成类

1、按时睡觉，按时起床，养成规律作息。家长可以和孩子一起挑选一个喜欢的时钟，约定好阅读、游戏、睡觉、起床的时间。

在这个过程中，孩子不仅逐步养成良好的生活习惯，而且可以在实践中巩固对时间、时钟的认识，一举两得。

2、收拾玩具，整理桌面，养成好的学习习惯。

引导孩子自己整理整顿，管理自己的物品，培养孩子的责任感，发展自我管理的意识。例如，玩具等物品要收好，出门前自己检查要带的物品等。

3、专注力训练。这里主要帮助孩子适应延长的课堂时间，保持高效学习。

专注力训练可以和许多日常活动结合起来，例如阅读时让孩子尝试复述故事内容，完成一个有挑战的积木或者乐高作品等。

4、善于解决问题。小学老师不会像幼儿园老师那样，有很多精力解决孩子的生活问题。所以，幼小衔接阶段还要锻炼孩子自主解决问题的能力，包括解决学习上遇到的问题，以及人际交往中的问题等。

其他准备

1、运动能力，如跳绳、拍球等。

目前很多小学在幼小衔接考试中加入了体育项目，并且在小学阶段对孩子的运动能力也有明确的要求。例如一二年级跳绳每分钟30个及格、140个满分。

随着年级增加，标准也在提升。这种技能的获得也不是一蹴而就的，孩子早准备，上小学后就越从容。

2、提前熟悉新学校，认识新同学，营造对新学校的憧憬感。

如果学校已经确定，家长可以带孩子去即将入读的新学校看一看，或者在路过学校的时候告诉孩子这是他的新学校，会在这里认识新的朋友，学知识本领等，让孩子对小学生活充满期待。

此外，家长也可以通过其他途径，打听孩子以后同校或者同班的同学。邀请他们和孩子一起玩，让孩子先交一些新朋友，有助于缓解一部分入学后对陌生环境的恐惧和焦虑感。

关于“在家幼小衔接”的几点建议

看到这里，大家对于幼小衔接的了解也一定非常充足了，鱼sir也在最后给大家提一些在家幼小衔接的建议：

1、对于孩子来说，上小学确实有挑战，但真的没那么可怕，因此家长要积极看待这件事。

我们成年人进入全新的环境，在心理上和生理上都需要适应的时间，更何况孩子呢？

因此，家长们不必担心孩子是否适应、是否不开心，会不会被欺负等问题。相对于给孩子传递不安和焦虑，我们更应该积极鼓励孩子，和他们一起期待新的学习阶段。

2、幼小衔接应该是全面衔接，要做好习惯和知识技能的双重准备。

从长远来看，习惯准备的重要性远高于知识技能。它足以让孩子受益终身，家长也应该利用好这个阶段的学习机会。

3、学习积累在日常，要量力而行，不可贪多。

孩子的个体差异明显，因此家长需要结合自己孩子的特点，参照推荐方案的思路进行个性化定制，找到适合自己孩子的方式，学习才能事半功倍。

成长是一个父母和孩子都放手的过程。孩子放手，自己才能独立；父母放手，孩子才能长大。