在孩子智力开发关键期，孩子第一步该学什么呢？

毫无疑问，一定是：语言！

研究表明，0-6岁是幼儿语言学习的迅速时期，特别是3-6岁幼儿被称为幼儿语言发展的关键期，而这个阶段恰恰是幼儿在园期。

在众多的语言中，“英语”是首选。

因为，全世界60%以上的广播节目是用英语播送的，75%以上的邮件是用英文书写的；全世界每年出版的报刊杂志中，50%以上用英语排版；全世界的科学论文，60%以上是用英语发表……

单单在中国，学校从一年级就会给孩子安排英语课，有的孩子会在幼小衔接班就开始学习英语，有些家长甚至从孩子学说话起，就开始聘请英语家教，足见国家与家庭对英语的关注度。

所以学习英语的重要性，我们不得而知。

在幼儿园期间，孩子一般只认识简单的英语字母和简单的英语单词，没有客观学习英语，但是上小学后英语课程难度就会越来越大，许多英语语法、单词、短语都不会，跟不上学习进度，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。因此幼儿园英语和小学英语不能有效衔接，造成孩子英语学习的断层。

所以英语的幼小衔接一定要做好！因为对于当今对孩子来说，学英语不仅仅是掌握一门语言，更是为了让孩子更早地看到更大的世界。

面对父母们的焦虑，傲蕾教育幼小衔接班助力孩子的英语学习，自然拼读法为迷茫困惑的你们指点迷津。

一、见字能读，听音能拼

英语学习如同建造一座大厦，听和说是大厦的基础，阅读是大厦的顶楼，通过阅读，开拓眼界。自然拼读（phonics），就是连接地基与楼顶的电梯，将听说和阅读有效的联系在一起。

首先，需要熟练掌握26个英文字母的基础自然发音。自然拼读法将通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让孩子可以很轻松的做到“见字能读，听音能拼”，掌握单词的发音规则，让孩子的拼读不是问题。

二、见词能读，听音能写

其次，学会12个词尾辅音组合+2个元音组合，能够成功拼读“辅音+元音+”的单词。具备上一个能力后，就可以顺利进入自然拼读的领域，随着拼读规则的逐步了解乃至熟练，就能具备“见词能读，听音能写”的能力。而随着拼读能力的加深，孩子再也不用为记忆单词而烦恼，再复杂的单词，也能用拼读规则读出或拼出。

将每天刷屏玩手机时间的1/3，用来练习英语，长时间的坚持下去，孩子的未来就会与众不同。

三、阅读能力快速提高，成功接轨小学

自然拼读是为自主阅读铺路的。扩充词汇量约120个左右，为英文阅读做好准备。阅读是语言学习母语化的标志。通过阅读可以培养孩子语感，有助于提高英文写作水平，阅读让孩子超越单纯的英语学习，满足孩子求知欲和好奇心，帮助他们认识自我、认识社会、拓展视野、开拓思维，从多个层面促进孩子的语言认知和应用，有助于孩子形成长期牢固的记忆。

先从每天1分钟英语会话开始，逐渐过渡到每天5分钟，最后变成每天纯英文交流。培养说英语的习惯，需要无数次的重复。当说英语像母语般自然时，才是口语学习的最高境界。

总之，幼小衔接时的英语是非常重要的，因为幼儿园和小学的英语水平差距甚大，孩子的英语知识也参差不齐，容易造成英语科目的知识断层，导致孩子失去对英语的兴趣。