教育孩子其实更多的是要引导，而非批评和指责，鼓励能够让他们建立起自信，从而形成积极的自我评价体系，在今后的学习和生活中更好地面对问题战胜困难。

客观的自我评价最初都是从家长对他们的评价中获取的，孩子在小的时候对自我并没有清晰的认知，而是父母的一言一行让他们给自己以定位。

孩子之所以会在未来的日子里变得自卑，其实最开始都是来源于外界的评价，很多父母为了能够鼓励孩子更好地成长，总是以批评和挑剔的眼光去对待他们，时间久了虽然孩子会变得更加谦虚和谨慎，同样也会变得没有自信。

孩子在上了幼儿园之后会了解到外面世界的广大，会意识到集体对自己的影响，也是从自我意识发展到他人意识的过渡期。

孩子会逐渐变得比较在意别人的评价，同时也会给自己贴标签，他们会意识到自己的行为会让别人反感不喜欢。

对孩子影响最深刻的就是来自于父母的评价，这也是他们对世界最初的认识，不管是有意识还是无意识，他们都会瞧着父母的脸色行事，如果家长总是对孩子使用暴力语言，对于孩子大脑神经的激活会起到负面作用。

在批评中长大的孩子会无意识的将父母的批评和指责内化为怀疑，对他人的态度和情绪会非常敏感，把对方无心的话解读成对自己负面的评价，因此而变得自卑敏感和脆弱。

不能客观理智的评价自己会让孩子变得不能接受自我，所以不能坦然认清自己的缺点从而好好的生活。

每个孩子都是独一无二的，不能因为他们和别人不同就批评孩子是错的，万事并无绝对的对错，重要的是要学会欣赏自己，客观理智的看待自己身上的不足。

所谓客观就是能够看到自己身上的优点，同时也要接受不足和缺点，不因为优点而骄傲，也不因为缺点而自卑。

如此孩子才能够变得越来越有勇气，不会因为别人的几句话而耿耿于怀，家长可以对孩子的自我评价再次评价。

因为孩子的自我评价是从童年发展的，然后随着年龄的增长逐渐再发展，父母是孩子发展自我评价最关键的因素也是影响最大的。

从幼儿阶段到中小学，孩子的自我评价一直处于发展之中，所以家长要帮助孩子正确的认识自己，指导他们做出正确的自我评价是很重要的。

比如说孩子对家长说“我怎么那么笨”即使家长知道他在学习上确实不优秀，但也不能顺着孩子的话说，因为如果从现在开始孩子就对自己缺乏自信，那么今后即使有了机会，也有可能因为他们低下的自我评价而导致失败。

家长教育孩子的精力大部分要放在让孩子正确做出自我评价上，尤其是当他们遭遇失败，也是最容易否定和怀疑自己的时候，家长的正确引导非常重要。

比如说孩子说自己笨，这是没有办法很快让他转变看法的，需要循序渐进，一旦他们说出了这样的话，家长首先要反思自己平时是不是总说孩子笨。

在一件事情上不断遭受挫败感就很容易对自己产生怀疑，这个时候家长直接否认他们自我消极的评价其实是没有什么作用的。

这个时候家长可以把重点放在寻找孩子如此消极评价自己的原因上，关注他们的意愿和能力，然后进行有针对性的引导。

先顺着孩子的思路走，让他们尽情地倾诉，即使孩子对自己说再多否认的话，家长也先不要急着反驳。

语气温和的回应能够让孩子更加冷静地对自己做出判断，之后家长可以进一步追问孩子为什么会产生这样的消极想法。

之后就可以在了解具体原因和事件之后引出质疑，修正看法，家长对孩子的同情理解和接纳其实更容易走入孩子的内心从而引领他们正确客观的自我认知。

在沟通的过程中多对孩子的努力和付出给予肯定，让孩子看到自己优点，第一步家长先要接受孩子的现状，孩子才更愿意坦然的接纳自己的不足之后做出改正，内心受到激励变得更加自信。